DISCRIMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA PROPUESTA.

    HOLA ES VERDAD,  ESTA MUY ENTREMEZCLADO ACTIVIDADES Y CONTENIDOS. PRESENTO LA LISTA DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES:

    ACTIVIDADES PREVIAS :

•   Al comenzar el año ( Febrero- Marzo), se planteará la necesidad de dar solución al tema bibliográfico para trabajar la ciudad, ya que la mayoría de los manuales trae a la ciudad de Buenos aires, para ello se hará un torbellino de ideas  con posibles soluciones, también , darán idea los docentes involucrados en este trabajo.

• A fines de Marzo se presentará el proyecto a los alumnos.Se trabajará sobre  destinarios y el propósito del proyecto, cómo nos organizamos, etc.

• Con ayuda y asesoramiento del referente educativo se creará un blog del curso comunitario, cuya apariencia será consensuada por todos/as. A lo largo de toda la propuesta de trabajo, cada alumno con ayuda del docente y el referente técnico, realizará aporte al blog comunitario.   Y a partir de esto, comenzar con las actividades, al final la evaluación grupal e individual.

ACTIVIDADES A LO LARGO DEL PROYECTO.

• Uso de la pizarra magnética como primer paso para lo interactivo.

• Se  solicitará información de la localidad y si es posible el envío de fotos y folletos.

• Observación y comparación de fotos de hoy y ayer. Comparación de fotos con ese lugar hoy.  

•  Juegos para descubrir cosas intrusas de lo trabajado en el área.

• Escritura de textos a partir de las fotos y la realidad, mensajes, 

• Realización en grupo de tres integranntes de Power Point.

• Proyección de videos, para elaborar conclusiones y observa el paso del tiempo y el cambio espacial

• Trabajo de investigación en Internet para ver el clima  y las actividades económicas

• Visita de Gente de Parques Nacionales para informar sobre flora , fauna, cuidado de la ciudad, etc.

•  Entrevistas a primeros pobladores. Uso de mayúsculas para los nombres propios. 

•  Videos actuales. ( Describirlos, poner epigráfe sencillos, formular opiniones sencillas y propuestas) Compartir con el turno usando el cañon.  

•  Música según los grupos sociales                              

• Leyendas de la ciudad: buscar en la web.                              

•  Armar postales buscando imágenes en la web  y con ayuda de la profe de plástica.

• Videos interactivos de Parques nacionales.

• Producción de Power Point con ayuda de Referente Tics de los animalitos más conocidos en la zona o los que estén en peligro de extinción.

• Crear con ayuda del referente Tics, rompecabezas y dominó para afianzar lo trabajado.

• Un espacio para que los adultos puedan opinar y proponer.

• Otro espacio para los chicos.

•  Trabajar con el concepto de paralelas y perpendiculares para relacionar con el trabajo de las calles.

• Armar juegos interactivo de la memoria con los aminales y fauna de la ciudad, usando imágenes de los distintos sitios de la web.

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