HOLA ES VERDAD, ESTA MUY ENTREMEZCLADO ACTIVIDADES Y CONTENIDOS. PRESENTO LA LISTA DE ACTIVIDADES.
Educbariloche
Espacio para empezar a movilizarnos en el espacio estatico de la escuela. Un momento para crear e imaginar con y a través de las Tics.
sábado, 6 de abril de 2013
DISCRIMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA PROPUESTA.
HOLA ES VERDAD, ESTA MUY ENTREMEZCLADO ACTIVIDADES Y CONTENIDOS. PRESENTO LA LISTA DE ACTIVIDADES.
CREATIVE CAMMONS
¿ CÓMO SABEMOS Y DE QUE MANERA PODEMOS USAR EL CONTENIDO PRODUCIDO POR OTROS?
¿CÓMO PROTEGEMOS EL CONTENIDO PROPIO?
Creative Commons
- Es una organización sin fines de lucro, que promueve el intercambio y la utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor: Como docentes - en la preparación de nuestros materiales para la enseñanza-, y /os alumnos en la preparación de su propio material de estudio, es este caso el libro.
- Esta organización propone un conjunto de licencias, donde se beneficia toda la sociedad , el público en general y principalmente los que usamos contenidos para trabajar a diario, nosotros los docentes, estudiantes, artistas, músicos, investigadores, profesores. Para ampliar las posibilidades de crear,compartir,innovar, ampliar y organizar de una manera responsable y respetuosa en un marco legal, podemos recurrir a CREATIVE COMMONS
- Están estandarizadas a nivel de máquinas, que permite una rápida identificación por varios navegadores y aplicaciones web.
- La posibilidad de usar licencias libres en general, amplia el campo de los contenidos disponibles para su utilización y acceso, lo que posibilita fomentar la libertad de expresión, la creatividad, la innovación y difusión de contenidos por todas las vias posibles.
- Es importante saber y estar informados sobre esta organización que es muy útil en cuanto a las licencias y derecho de autor.Poner las obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a otras personas bajo ciertas condiciones:
Sin obras derivadas: La autorización no incluye la posibilidad de crear una obra derivada .
No Comercial: La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
Sin obras derivadas: La autorización para explotar la obra no incluye la posibilidad de crear una obra derivada.
Compartir Igual : la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.
Atribución : Se permite cualquier explotación de la obra.Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined.
Reconocimiento – Compartir Igual: Posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined.
Atribución – No Comercial – Compartir Igual: No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
Atribución – Sin Obra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero publicación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada: No uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Es una licencia no libre, y es la más cercana al derecho de autor tradicional.
Atribución – No Comercial – Compartir Igual: No uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
Fundación Vía Libre es una organización dedicada a la difusión del conocimiento y el desarrollo sustentable. Toma como parámetros los postulados del movimiento del Software Libre a nivel internacional, iniciados con la Free Software Foundation, para plantear acciones propositivas en el campo del conocimiento y la cultura, entendida esta última en un sentido amplio.
No Comercial: La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
Sin obras derivadas: La autorización para explotar la obra no incluye la posibilidad de crear una obra derivada.
Compartir Igual : la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.
Atribución : Se permite cualquier explotación de la obra.Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined.
Reconocimiento – Compartir Igual: Posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined.
Atribución – No Comercial – Compartir Igual: No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
Atribución – Sin Obra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero publicación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada: No uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Es una licencia no libre, y es la más cercana al derecho de autor tradicional.
Atribución – No Comercial – Compartir Igual: No uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
- Las licencias Creative Commons son elementos para dar a conocer los trabajos, obras intelectuales producidas por diferentes personas, incluidos nuestros alumnos,nosotros mismos pero a su vez tener en cuenta que esos trabajos tienen un autor por lo que no se debe pasar por alto, más en el caso de trabajos con fines educativos. Para ello existe la cita ( ësta siempre encomilladda), la fecha de edición, etc.
- Los recursos que podemos utilizar imágenes o fotografías, audio, animaciones, música, textos, etc.
Fundación Vía Libre es una organización dedicada a la difusión del conocimiento y el desarrollo sustentable. Toma como parámetros los postulados del movimiento del Software Libre a nivel internacional, iniciados con la Free Software Foundation, para plantear acciones propositivas en el campo del conocimiento y la cultura, entendida esta última en un sentido amplio.
Hay muchas razones que puede motivar a cada uno de ellos a utilizar una licencia Creative Commons, tantas razones como personas haya. Puede ser para ayudar a desarrollar nuevas formas artísticas mediante plataformas colaborativas; para contribuir al trabajo intelectual común; para permitir que otros puedan copiar y compartir el contenido creado. Como exprese más adelante, el hecho de utilizar licencias libres en general amplía el campo de los contenidos disponibles para su utilización y acceso, y fomenta la libertad de expresión, la creatividad, la innovación y la difusión de contenidos a través de todos los medios posibles.
miércoles, 3 de abril de 2013
APORTE EXTRA E INTERESANTE PARA AGREGAR A NUESTRA PROPUESTA.
YA TENEMOS LAS HERRAMIENTAS!!! |
QUEREMOS AGREGAR A NUESTRA PROPUESTA ... QUE DESPUÉS DE LEERLA VIMOS QUE NO LO HABÍAMOS PUESTO:
Es el trabajo previo con el grupo:
Objetivos:
- Fomentar el trabajo colaborativo.
- Adquirir conocimientos en grupo.
- Desarrollar la creatividad con medios nuevos.
- Despertar interés por nuevas herramientas tecnológicas.
- Propiciar ambientes de intercambio de ideas.
martes, 2 de abril de 2013
UNA CIUDAD INTERACTIVA: GLORIA - MARIA
SAN CARLOS DE BARILOCHE. ARGENTINA. ESTAS DOS IMAGENES DE CIUDAD CORRESPONDE A MI CIUDAD Y A LA DE GLORIA |
GRACIASS Y HASTA UN NUEVO ENCUENTRO
TRABAJO FINAL: PROPUESTA: " NUESTRA CIUDAD INTERACTIVA
ESTE TRABAJO COOPERATIVO LO REALICÉ JUNTO A GLORIA E. CHIACCHIARINI.
" TE
PRESETAMOS NUESTRA CIUDAD INTERACTIVA"
Nuestros alumnos interactúan constantemente con su entorno, alli
construyen sus conocimientos a partir de experiencias individuales y o grupales
y sociales.
En el escenario Educativo Actual,
trabajar con actividades que incluyan los blogs será interesante y productivo
por eso como docentes proponemos tomar la responsabilidad sobre nuestros
alumnos desde sus primeros pasos en las nuevas tecnologías, para orientar y
ayudarlos a que se formen como usuarios críticos, responsables y selectivos en
el uso de las nuevas tecnologías; ya que la escuela , los docentes y alumnos
son interpelados e intimidados e invadidos por estas nuevas tecnologías
donde se construye , interactúa y accede al conocimiento en forma dinámica y
progresiva. Y además,somos conscientes que estas nuevas herramientas
facilitan el espacio para la creatividad e imaginación.
Llevarlo a
trabajar y explorar con diferentes recursos que ofrecen las nuevas tecnologías,
será el punto de partida, para responder a este nuevo escenario educativo.
-
A partir de las actividades planteadas, brindar el espacio y las
herramientas conceptuales necesarias para la construcción de su propia red
integrándola a las de los demás compañeros y así lograr un proyecto en
común.
- Mediante el
uso de herramientas de la Web 2.0, explorar, y tomar conciencia de su uso
para ir avanzando en el manejo de la información que brinda la web2.0
* Mi ciudad. Hoy y ayer.
* Monumentos
históricos.
* Actividades
económicas.
* Calles importantes
* Medios de transportes .
*
Relación con otras ciudades y lugares cercanos.
*
Recursos naturales-( bosques, lagos, arroyos,ríos, etc.)
* Juegos para descubrir
cosas intrusas de lo trabajado en el área.
* Entrevistas a primeros pobladores. Uso de mayúsculas para los nombres
propios.
* Videos actuales. (
Describirlos, poner epigráfe sencillos, formular opiniones sencillas y
propuestas) Compartir con el turno usando el cañon.
* Música según los grupos sociales
*
Leyendas de la ciudad: buscar en la web.
*
Armar postales buscando imágenes en la web y con ayuda de la profe de
plástica.
- Videos interactivos de Parques nacionales.
- Producción de Power Point con ayuda de Referente Tics de los animalitos más conocidos en la zona o los que estén en peligro de extinción.
- Crear con ayuda del referente Tics, rompecabezas y dominó para afianzar lo trabajado.
- Un espacio para que los adultos puedan opinar y proponer.
- Otro espacio para los chicos.
- Trabajar con el concepto de paralelas y
perpendiculares para relacionar con el trabajo de las calles.
- Armar juegos interactivo de la memoria con los aminales y fauna de
la ciudad, usando imágenes de los distintos sitios de la web.
Algunas DIFICULTADES que pueden obstaculizar
parcialmente la implementación de esta propuesta pedagógica son:
1.
Que el día estipulado para ir a la sala de
informática no haya internet.
2.
Que un alumno haya olvidado su netbook.
3.
Las inasistencias, porque no permiten la continuidad
del trabajo.
4.
El incumplimiento de lo solicitado para la clase,
impide la intervención prevista.
5.
La falta de la persona que esta como referente
Tics.
6.
La escasa participación en el debate por algunos
grupos de alumnos.
* Creemos que estas dificultades y otra más
que se presenten en el momento son salvables, la experiencia docente nos lleva
a tener siempre a mano una estrategia para paliar estos inconvenientes.
* Las posibilidades y potencialidades que se
encuentran en el uso de esta herramienta es amplia, trasciende el espacio del
aula, lleva alos alumnos a la construcción d su propio conocimiento, revaloriza
el trabajo colectivo, se aprovecha la interactividad de las herramientas
y de los alumnos, pueden hacer aportes y recibir sugerencias de pares y
adultos. etc.
lunes, 1 de abril de 2013
ANALISIS DE UNO DE LOS BLOGS ---
-A partir de recorrer algunos sitios que recopilan y enlazan proyectos educativos con blogs, decidí elegir MAESTROTECA,COM/ blogs-educativos. Porque es interactivo y esta más acorde con mis intereses y al ser flexible puedo adaptrlo a mi interés. Por otro lado me brinda información hiper-actualizada de cursos y novedades para los docentes.
La propuesta que ofrece es como un Taller creativo multimediático individual y o grupal para la publicación de contenidos en la Web utilizando distintos formatos de blog. Es un flexible lo que lo hace adaptable a cualquier materia, asignatura y nivel educativo. A la izquierda de la página principal, se encuentra categorias o temas en que se clasifican los articulos. Hay enlaces con otros blogs y sitios web. También tiene complemento para las clases, información adicional. La presentación de los contenidos mediante RSS ( la última novedad sobre capacitación y curso para docente, etc.), Los contenidos están etiquetados por categorias, hay hipertextos y enlaces de información que llevan a otro sitio de la Web o a otro blogs.
Las herramientas que se utilizan son variadas principalmente información visual interactiva ( entrá, participá., etc. ) videos, imágenes, archivos de otras webs, archivos y formatos de multimedia . Lo más atractivo es lo interactivo.
Cuántas herramientas existían...
HERRAMIENTAS QUE TENEMOS A NUESTRO ALCANCEEDUCbARILOCHE
Hola acá subí este video que para mi fue uno de los recursos que motivo para llegar hasta aquí... a partir de él surgieron muchas preguntas y reflexiones en el grupo.
Al volver a ver este video , parece que fue del siglo pasado, ya que con todo lo que vimos en el último eje, nuestra mirada y recursos se amplio notablemente con las herramientas que se nos fue disponiendo, principalmente el blog y con él otras.
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